慶陽教育專網結構圖。（資料圖）

慶陽網訊（慶陽融媒記者 王華 張慶寧）曾幾何時，教室里的“老三樣”——粉筆灰紛飛的黑板、翻到卷邊的教材、吱呀作響的講臺，成就了無數學子的求知夢想，卻也反映出教育資源的相對匱乏。

時代的車輪滾滾向前，發展的春風輕拂董志塬的溝壑梁峁。如今，數字信號翻過山峁，AI算法潛入課堂，教材住進了云端數據庫，校園內上演著現實版“變形記”。

借助“東數西算”的東風，慶陽教育以“整體性轉型、全方位賦能、革命性重塑”為總體思路，聚焦“擴優·提質·增效”，不斷深化教育改革，提升教育質量，一幅“美好教育”的新圖景正徐徐鋪展，漸次清晰。

核心舉措：一個平臺通山海優質資源入隴來

走進華池縣喬河初中的校園，陽光灑在智慧教室的玻璃上。這所曾因教學質量墊底面臨撤并的鄉村學校，如今卻因教育數字化發展迎來新生。課堂上，老師戴奇景輕點屏幕，國家智慧教育平臺內的優質課程正在播放，畫面里北京名師正帶領孩子們賞析《千里江山圖》。

這一轉變，得益于市教育局構建的“數字教育天路”——覆蓋全市所有學校的慶陽教育專網。

作為國家“東數西算”樞紐節點城市，慶陽市將教育數字化融入“中國算谷·智慧慶陽”城市品牌戰略，建成全省首個與國省平臺貫通的市級智慧教育平臺，集成1500多件市級課程資源。同時，創新實施“三個課堂”項目，即“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”，實現優質資源普惠共享。

鎮原縣廟渠鎮孫寨立尊小學的學生正在通過專遞課堂上美術課。慶陽融媒記者 王華 攝

在鎮原縣廟渠鎮孫寨立尊小學，孩子們正通過網線與上海的學生同步上課。校長劉小軍表示：“專遞課堂解決了我們師資短缺、教學能力薄弱和校際差距等問題，提升了教學效果，學生學習積極性大幅提高。”

鎮原縣蓮池小學，學生在創客教育課上學習程序編寫知識，組裝創意編程套件。慶陽融媒記者 俄少飛 攝

數字資源的流動，正在消弭城鄉教育的鴻溝。據統計，兩年間，全市134所鄉村校點通過“專遞課堂”接收市內外名師藝術、英語、STEM類優質課程4200多節。

“要給學生一杯水，老師就得有一桶水。”環縣一中教師姚志智發現，自己原有的知識儲備逐漸跟不上新的教學需求，便在“名校網絡課堂”搭上了成都七中“教育快車”。名校教師不僅定期分享高考命題趨勢，還通過視頻連線指導課堂設計。姚志智感慨：“現在備課就像開‘知識百寶箱’，每天都能學到新招數。”

鎮原縣廟渠小學老師正在通過專網給鄉村教學點的學生上課。慶陽融媒記者 王華 攝

這種共享名校網絡課堂的“借船出海”策略成效顯著，2024年高考，環縣一中“雙一流”錄取人數躍居全市第一，實現教育質量的跨越式提升。

正寧縣山河初中語文學科教研組的老師們正在開展云端教研。慶陽融媒記者 俄少飛 攝

“名師課堂”則聚焦教師能力提升。依托全市已建成的市縣校三級在線教研網絡（覆蓋211個“優質學校 +”發展共同體、34個“優秀校長 +”成長共同體、32個名師工作室及45個學科教研中心所組建的網絡教研室），隴原名師、市縣骨干教師借助網絡平臺，聚焦教師能力提升，分學科、分年級開展在線示范教學、評課議課等活動，推動中小學教師常態化開展跨校、跨縣、跨區域協作教研。

教學革命：人機共啟新課堂 智慧重構優教學

時代之變，驅策著教育政策的順應與調整。

近期，慶陽率先完成了DeepSeek大模型本地化部署，市教育局推動教師使用人工智能輔助教育教學。全市超80%的中小學校已不同程度引入通用大模型及教育專屬大模型，教與學的供給模態正經歷革命性重塑。

華池縣南梁希望小學的老師們正在進行數字化教學培訓。慶陽融媒記者 王華 攝

在鎮原縣信息技術教育中心，一場數字化教育培訓會正在進行。臺上，北京專家講解技術設備運行、Classin軟件應用及相關大模型使用方法；臺下，來自全縣各中小學的老師聽得聚精會神。

“這樣的培訓，我們一直在辦，就是為了轉變教師們的教育理念，為教育數字化轉型提供有力的思想引領和師資保障。”鎮原縣信息技術教育中心主任王康介紹，事實上，該縣已經把推進學校的數字化轉型作為實現“縣中振興”的關鍵舉措，深化教育改革、培育發展教育領域新質生產力。

鎮原縣廟渠初級中學的老師們正在備課。慶陽融媒記者 王華 攝

走進鎮原縣廟渠初級中學，英語老師王淇正借助相關工具優化課件：“人工智能如同智慧助教，讓我的備課效率提升了近30%。上周，我用哪吒數字人導入語法課，學生們眼睛都亮了。”

華池縣列寧學校八年級學生正在使用學境平板上課。慶陽融媒記者 王華 攝

在華池縣列寧學校，每個學生都配備了一臺學境平板。地理課上，書本內容變成躍然眼前的立體畫卷，指尖輕觸，山川脈絡、河流走向及各地氣候特點盡收眼底。古詩學習中，學生可與李白共賞月光，感受其豪放灑脫；與杜甫同憂國事，體會“國破山河在，城春草木深”的沉痛心情。

華池縣列寧學校八年級學生劉東淇正在操作學境平板。慶陽融媒記者 王華 攝

華池縣列寧學校八年級學生劉東淇難掩激動地向記者展示平板上的學習記錄：“以前看地圖，那些線條和標注理解起來費勁，現在有了學境平板，地圖直接變‘活’了。”

在北師大慶陽實驗學校的“AI智慧教室”，攝像頭無聲記錄著課堂細節。教師劉俊妮剛結束函數課，系統便自動生成了一份課堂分析報告：“學生討論時間占28%，例題正確率91%，需強化三個典型錯誤。”報告不僅清晰呈現各項數據，更以波形圖展示課堂節奏，助力教師精準“把脈開方”。

北師大慶陽實驗學校高一12班的課堂分析報告。（資料圖）

此外，學生答題數據會實時上傳，系統會針對每個學生的薄弱點精準推送學習資料和練習題。劉俊妮笑著說：“以前只能通過批改作業大致了解學生學習情況，現在可以精準掌握每個學生的學習動態，真正實現因材施教。”

慶陽職業技術學院的學生通過VR實訓平臺模擬拆解汽車驅動電機并進行操作考核。慶陽融媒記者 俄少飛 攝

在慶陽職業技術學院的VR虛擬仿真實訓室里，學生們仿佛置身于真實的汽車發動機拆裝現場。該院智能工程系主任雷佳琦表示：“以前學生只能在書本上學習發動機原理和結構，現在有了虛擬仿真實訓系統，學生可以直觀觀察發動機各部分，了解工作原理，掌握前沿技術，為未來職業發展打下堅實基礎。”

治理變革：算力賦能強基座 教育治理煥新顏

作為慶陽教育數字基座的“神經中樞”，市教育局教育信息資源中心承擔著匯聚全市教育數據實時動態的重要職責，為教育決策提供精準且強有力的數據支持。同時，建成全市各學校通用的智慧校園管理平臺，成為教育治理現代化背后的“智慧大腦”。

北師大慶陽實驗學校借助智慧校園管理平臺，全方位賦能校園管理。從信息管理的高效整合，到資源調配的精準優化；從網上巡課的實時監督，到圖書借閱的便捷服務；從智慧食堂的精細運營，到安全監控的無縫覆蓋，一個個應用場景讓校園管理變得井然有序、高效便捷。

鎮原縣第一中學學生正在使用智慧食堂系統打飯。慶陽融媒記者 俄少飛 攝

在學生綜合素質評價模塊，智慧校園管理平臺對學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會等方面進行寫實記錄，建立個人成長檔案。系統依據個人數據，自動生成綜合評價報告，給學生的理想、心理、學業、生活、生涯規劃等方面提供科學指導，讓教育評價更加全面、客觀、公正。

鎮原縣第一中學的智慧監控。慶陽融媒記者 俄少飛 攝

在慶陽市科教苑幼兒園，家長掃描幼兒的專屬二維碼，即可實時瀏覽幼兒專屬的成長數字檔案，包括課堂互動表現、學習成果、體能發展等，通過大數據分析技術，自動生成個性化、可視化的綜合成長評估報告。

“以前總擔心錯過孩子成長的重要時刻，現在好了，隨時隨地都能了解。而且這個報告不光告訴孩子在幼兒園的成長狀態，連以后怎么培養、往哪個方向努力都給出了建議，感覺心里特別踏實，科技的力量真是春風化雨。”科教苑幼兒園中班幼兒李樂童媽媽說。

過去，家長辦理孩子入學手續需要拿著紙質申請表在多個部門單位跑簽批，現在通過網絡就可以實現申請、審核、錄取、報名等，實現了讓“數據多跑路、家長不跑腿”。目前，全市已建成縱橫貫通、協同服務的慶陽教育數字基座，教育領域90%以上的服務事項都能做到“一網通辦”。

教育數字化新生態為提升慶陽教育質量塑造了新優勢，2024年全市高考實現“進線高分”雙突破，綜合錄取率超過95%，高中教學質量提升幅度全省第一。教育數字化轉型工作走在全省前列。

華池縣南梁希望小學學生正在上課。慶陽融媒記者 王華 攝

站在新的起點，慶陽教育人有著更宏大的愿景：讓每所學校都成為智慧生長的沃土，讓每個孩子都能享受更加公平、優質的教育。正如華池縣南梁希望小學的孩子們在周記中寫道：“智慧課堂讓我們看到了山外的山，人外的人，也讓我們相信，知識真的能改變命運。”