加快推動教育數字化轉型和升級，持續拓展數字化教學、教研、管理、應用的空間，以教育數字化助推教育現代化……近年來，正寧縣搶抓數字教育發展的戰略機遇，以“數據驅動、融合創新”賦能全縣教育高質量發展。

為健全工作責任、考核評價等機制，正寧縣制定印發了《正寧縣教育信息化實施方案》《正寧縣教育數字化轉型實施方案》，綜合運用項目驅動、任務驅動、應用驅動等方式，全方位、多層次引導全縣教育系統共同參與數字化建設和應用。堅持把新型基礎設施建設作為數字化教育發展的關鍵支撐，教育專網全部貫通并投入使用，建成了覆蓋縣教育局、二級部門和各級各類學校的信息傳輸渠道。實現了互聯網千兆進校、百兆進班和學校教育專網、互聯網、無線網“高帶寬”全覆蓋，累計更新更換“班班通”教學設備385套，全縣中小學校938個班級全部完成現代化基礎終端更新換代。為縣城學校建成錄播教室、校園電視臺各5個，創客教室4個，STEM教室1個，英語AI聽說課堂13個，“三個課堂”主講室5個、聽課室23個，并建成了全縣學生考試綜合檢測評價系統。

教師是破解教育數字化轉型難題的關鍵點。正寧縣始終把提升教師數字素養放在首要位置，邀請全國知名專家學者為教育行政管理干部、中小學校長、一線教師等進行教育數字化轉型專題培訓，選派中小學校長、骨干教師參加國培、省培和市級培訓，組織專業技術人員赴各中小學校，開展資源應用、學科融合、技能提升等方面的培訓。通過多形式、全方位的培訓，教育行政管理人員和校長的教育數字化領導力、學校中層的教育數字化執行力、教師的教育數字化應用力以及教研人員的教育數字化研究力不斷提高。

正寧縣堅持“需求牽引，應用為王”原則，先后舉辦了教師信息素養大賽、國家智慧教育平臺典型案例分享交流活動、學生科創制作評選活動、全縣教師“數字技術與課堂教學融合”大賽等，實現了以賽促培、以賽促研、以賽促融合的目的。在13所農村薄弱學校的14個班級中開展英語、音樂、美術“專遞課堂”教學，建立學科名師工作室10個、云端學校3個，采用網絡直播和點播的方式，開展“教、學、研、評”工作，促進互聯網環境下教科研方式的轉變，實行網絡教學新模式。充分應用智慧課堂、英語AI聽說課堂的檢測、分析、評價功能，在縣城學校率先開展智能化、精準化、個性化教學實踐。引導學校利用社團活動、課后服務時間，組織學生自主開展編程、科創教學活動，培養學生探究能力、創新意識和學習興趣。全縣高考本科進線率連續3年穩步提升，山河初中被省教育廳評為省級“智慧教育標桿校”，正寧一中、山河小學被認定為省級“智慧教育標桿校”建設單位，正寧縣被省教育廳認定為省級“智慧教育示范區”建設區域。