慶陽網記者 南力

　　2014年，32歲的齊建偉接任西峰團結小學校長。他認為，作為一名教育工作者，要有強烈的民族認同感、國家認同感和文化認同感，要把自己的人生理想與國家命運聯系起來。

　　在教育教學工作中，齊建偉始終以習近平總書記提出的“四有”好老師為標準，緊緊抓住“愛崗敬業”這一核心，身體力行，在師德、師能、師品、師責方面為教師筑牢底線，引領教師追求“教書育人”崇高理想，使團結小學涌現出一大批講奉獻、不計個人得失的師德楷模、最美教師和骨干名師。同時，將“立德樹人”作為根本任務，推進德、智、體、勞、美“五育并舉”戰略，確立“團結·求真”的辦學理念，努力實現“讓每個學生都成長為優秀的人”的辦學目標。

　　2014年7月，為解決西峰城區適齡兒童入學難、擇校熱的問題，西峰區委、區政府提出“大學區”管理新思路，團結小學以此為契機，創辦了育才路分校。但“一校兩區”辦學模式在慶陽市尚屬首創，沒有現成經驗可借鑒，一切都是摸著石頭過河，一道道難題擺在齊建偉面前。

　　為此，齊建偉審時度勢，提出了“一校兩區一體化”的管理思路，以“就近、擇優”的標準為新校區選派教師，實現了工作要求、生活待遇、教學設施、考核評價無差別，使育才路分校步入了現代品質學校發展的新軌道。

　　在齊建偉看來，智能時代的學校已不再是封閉的社會單元，而是集體智慧聚變的節點，是師生聯通社會的平臺。“我校攜手北師大‘一體化’項目，為教師發展創造‘借水行舟’的機遇和平臺，用最專業的教育力量引領教師成長。”齊建偉說，學校積極爭取社會各部門的優質資源，協同社會力量創建文明校園，同時與家長通力合作，逐步實現家校教育的深度合作。

　　齊建偉還把團結小學定位在建設“現代品質學校”上，全力推進管理育人、課程育人、實踐育人、文化育人、協同育人，實施書香校園、藝術校園、活力校園、海綿校園、智慧校園“五園同創”計劃，切實改變了學生“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”的現狀，讓學校的內涵和品質都得到了提升。

　　不管是在三尺講臺，還是走上管理崗位，齊建偉始終不忘初心，真愛教育，腳踏實地的前行。“甘肅省骨干教師” “慶陽市優秀校長”“西峰區師德標兵”“西峰區優秀校長”等一個個殊榮都見證著齊建偉的成績。